Descrizione

Autore: Angela Zerbino
Illustratore: JSB AGENCY
Anno: 2018

Pinella la coccinella è un divertente gioco educativo che stimola i bambini su varie abilità cognitive, indispensabili per la corretta acquisizione della letto- scrittura. E’ stato pensato per i bambini italiani e stranieri della scuola Primaria, che studiano l’italiano come lingua-madre o come lingua acquisita. Attraverso l’utilizzo di semplici carte- direzione, che fanno spostare Pinella sul prato in cerca di letterine vocali e consonanti, il bambino allena e rinforza le abilità visuo-spaziali, importanti pre-requisiti per i futuri apprendimenti scolastici.

Nella seconda parte del gioco, i bambini saranno invitati a comporre parole, utilizzando le letterine ottenute.
Ciò li stimolerà, in un contesto giocoso e accattivante, a recuperare vocaboli dal loro magazzino lessicale, ad analizzarli attentamente per trasporli in forma grafica e alla fine a segmentarli in sillabe, compiendo un’ ulteriore analisi ortografica, per calcolare il punteggio.
La trascrizione su foglio delle parole composte, oltre a lasciare traccia del loro operato, li farà allenare sulla scrittura manuale, favorendo ulteriormente l’automatizzazione dei processi di codifica e decodifica del linguaggio scritto.

Pinella la coccinella vuole essere un utile supporto ad insegnanti e genitori che vogliono trasmettere ai bambini il piacere degli apprendimenti, del cooperative learning e la curiosità verso il sapere, che li accompagnerà tutta la vita.
Esso è un ottimo strumento anche per bambini con BES (Bisogni Educativi Speciali, quali DSA, ADHD, etc..) perché permette loro di allenare l’attenzione, la concentrazione e la memoria, di focalizzarsi sui più importanti elementi di analisi della parola e sul recupero e ampliamento del vocabolario, attraverso l’ascolto delle parole composte dagli altri giocatori.
Quello che mi auguro, attraverso questo gioco semplice ma complesso allo stesso tempo, è di riuscire ad arrivare al cuore di chi lo utilizzerà perché …”non esiste apprendimento senza emozione”.

OBIETTIVI SPECIFICI DEL GIOCO:

• arricchimento lessicale della lingua italiana
• Analisi visuo-spaziale (destra/sinistra, sopra/sotto, davanti/dietro).
• Rinforzo della memoria di lavoro Recupero e ampliamento del vocabolario Allenamento fonografico attraverso la composizione di parole
• Divisione sillabica per ottenere il punteggio della parola composta
• Allenamento della scrittura manuale per trascrivere su un foglio le parole composte
• Utilizzo del calcolo matematico per calcolare il proprio punteggio
• Sviluppo di strategie di gioco per guadagnare più punti
• Utilizzo di strategie nello scegliere tipo e numero di letterine (voc. e/o cons.) da pescare, quando trovi la carta-prato con il ?
• Attivazione di strategie nell’utilizzare le lettere straniere che danno più punti
• Sviluppo di strategie nella composizione di parole, in base alle lettere che ho ottenuto (tante consonanti? creo parole con tante consonanti strada, cappello. Tante vocali? aiuola)
• Ricerca di strategie per utilizzare tutte le letterine vinte per avere i 3 punti di bonus in più.

Possibilità di giocare con giocatori di età e competenze diverse. Ognuno compone parole in base al proprio vocabolario. Non è detta che vinca chi ha un vocabolario più ampio.

Età: 6-99 anni