Disturbi Apprendimento

Box frutta e verdura per un totale di 50 pz.

Box frutta per un totale di 108 pz., realizzati in plastica resistente, di medie dimensioni, ideali per attività di smistamento e gioco simbolico, per creare schemi e utilizzare per semplici esercizi di matematica: addizione, sottrazione, divisione e moltiplicazione.

6 forme (fragole, banane, arance, mele, uva e mirtilli) in 6 colori diferenti.

Specifiche

Dimensioni: 20-50 mm. 

Età: + 3 anni.

Giochi per imparare a discriminare i suoni e segmentare le parole

FLAVIO FOGAROLO

Uno strumento flessibile che consente di svolgere tante attività di pre-lettura per bambini della scuola dell'infanzia e della scuola primaria.

L'autore propone giochi fonologici che hanno lo scopo di focalizzare l'attenzione dei bambini sui suoni che compongono le parole, un'attività molto utile per facilitare l'apprendimento della lettura e della scrittura nei bambini in età prescolare o dei primi anni della primaria.

Con Le carte del trenino è possibile svolgere 12 attività che riguardano:

• la lunghezza delle parole e la relativa segmentazione
• il riconoscimento della sillaba iniziale
• il riconoscimento della sillaba finale.

Nelle carte il codice di comunicazione è esclusivamente visivo: un'immagine evoca la parola, un trenino con vari vagoni ne rappresenta la lunghezza, un codice visivo sul primo e l'ultimo vagone consente di riconoscere le sillabe uguali.

Età: 5-7 anni

Lettere in silicone rosa trasparente resistenti, morbidi e flessibili che possono essere utilizzate nei giochi di tutti i giorni - nella sabbia, sul tavolo o sul pavimento, su un pannello luminoso e in acqua. In un font adatto alla scuola sono utili a scopo dimostrativo, per la visualizzazione o per l'uso da parte dei bambini. Ideali per scuole materne, asili nido ed elementari, i set si puliscono facilmente dopo l'uso in acqua saponata o in lavastoviglie. Le frecce indicano la direzione per la corretta formazione delle lettere.

Risorsa importante nella sfida dell'alfabetizzazione poiché consente di creare molteplici e varie attività di consapevolezza fonologica come: corrispondenza fonema-grafema, analisi e localizzazione di suoni e lettere, segmentazione sillabica, ecc.

Età: +3 anni