Disturbi del Linguaggio (DSL)

I Disturbi Specifici del Linguaggio (DSL) riguardano difficoltà nell’acquisizione e nello sviluppo delle competenze linguistiche, sia in comprensione che in produzione. Questa sezione propone materiali e giochi educativi per stimolare fonologia, lessico, articolazione e comprensione, supportando bambini, logopedisti ed educatori nel percorso di potenziamento linguistico.

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Linguaggio e Sviluppo del Linguaggio

Concetti di base Magnetic Webber 1

Fun Decks
SD-MAG222
81,90 €
Gli studenti adorerano giocare con queste tessere calamitate, tridimensionale e facili da impugnare con cui si divertiranno ad imparare colori, forme, emozioni, parole descrittive, parole di localizzazione e altro ancora.  Con questo set riuscirete ad insegnare 54 concetti  I concetti sono in coppie di parole opposte o correlate (grande-piccolo,...
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Il DNZ Vibe® è uno strumento vibro-tattile progettato per la stimolazione orale-motoria e il trattamento dei disturbi del linguaggio, della deglutizione e della motricità oro-facciale. Grazie alla sua vibrazione delicata e regolabile, aiuta a migliorare la consapevolezza sensoriale, la forza muscolare e la coordinazione di lingua, labbra e guance. È...
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Psicomotricità infantile

Ark Grabber Chitarra

Ark Therapeutics
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 Il Masticabile Ark Grabber ® Chitarra è un modello divertente e funzionale, pensato per bambini più grandi. L'affascinante forma di chitarra è facile da impugnare, presenta uno stelo abbastanza lungo per raggiungere la zona molare posteriore. Le protuberanze sullo stelo assomigliano alle corde / manopole di una vera chitarra e forniscono anche un input...
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Linguaggio e Sviluppo del Linguaggio

Ricomponi l’oggetto Fun Deck

Fun Decks
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24,00 €
Ricomponi l’oggetto – Part to Whole Fun Deck è un gioco educativo che stimola il bambino a riconoscere un oggetto partendo dalle sue singole parti. Su una carta sono rappresentate tutte o alcune parti di un oggetto o di una scena, sull’altra l’immagine completa. Il bambino deve: osservare attentamente gli elementi riconoscere visivamente l’oggetto...
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