Ditattica inclusiva

Questo è un modo rapido e semplice per fornire argomenti su cui scrivere agli studenti. È stato progettato come punto di partenza; le carte sulla lavagna a fogli mobili fungono da spunti che incoraggiano il pensiero creativo. Le flash cards sono uno strumento sempre più utilizzato per insegnare l'inglese, rappresentando un'alternativa più coinvolgente rispetto alla tradizionale rubrica per annotare i vocaboli. Ogni flash card è costituita da un cartoncino di dimensioni uguali su cui vengono incollati un'immagine e il corrispondente vocabolo in inglese. Esistono diversi modi per utilizzare le flash cards:

Famiglie di parole: Utilizzarle per creare gruppi di parole, ad esempio tutte le parole relative agli oggetti della cucina, agli animali, ecc.

Sfida di memoria: Disporre le carte con l'immagine rivolta verso l'alto e chiedere al bambino di ricordare la parola esatta in inglese. In alternativa, si può mettere il vocabolo su un lato e l'immagine sull'altro, sfidando il bambino a ricordare la parola giusta.

Le flash cards sono un modo interattivo e divertente per consolidare il vocabolario e stimolare la memoria visiva.

Ricomponi l’oggetto – Part to Whole Fun Deck è un gioco educativo che stimola il bambino a riconoscere un oggetto partendo dalle sue singole parti.

Su una carta sono rappresentate tutte o alcune parti di un oggetto o di una scena, sull’altra l’immagine completa.

Il bambino deve:

• osservare attentamente gli elementi
• riconoscere visivamente l’oggetto
• ricostruirlo mentalmente

descriverlo utilizzando correttamente il linguaggio

Può lavorare anche sul riposizionamento spaziale degli elementi (es. “i capelli sono sulla testa”, “la sciarpa è intorno al collo”), potenziando così competenze linguistiche e logiche.

Uno strumento versatile e molto efficace sia in ambito logopedico che didattico.

Le 56 schede sono custodite in una scatola in latta.

Dimensioni:10 x 7,5 cm

Età 3+

Un set professionale di 75 schede fotografiche a colori per lavorare sulle prassie del distretto oro-facciale in modo chiaro, strutturato e progressivo. per eseguire le prassie del distretto oro-facciale, tutti quei movimenti e schemi motori che possiamo compiere utilizzando i singoli distretti (lingua, labbra, palato molle, guance...), coordinazioni combinate (es. soffio, movimenti associati)

 Ideale per logopedisti, terapisti della neuropsicomotricità, insegnanti di sostegno e professionisti della riabilitazione.