Autismo

Questo è un modo rapido e semplice per fornire argomenti su cui scrivere agli studenti. È stato progettato come punto di partenza; le carte sulla lavagna a fogli mobili fungono da spunti che incoraggiano il pensiero creativo. Le flash cards sono uno strumento sempre più utilizzato per insegnare l'inglese, rappresentando un'alternativa più coinvolgente rispetto alla tradizionale rubrica per annotare i vocaboli. Ogni flash card è costituita da un cartoncino di dimensioni uguali su cui vengono incollati un'immagine e il corrispondente vocabolo in inglese. Esistono diversi modi per utilizzare le flash cards:

Famiglie di parole: Utilizzarle per creare gruppi di parole, ad esempio tutte le parole relative agli oggetti della cucina, agli animali, ecc.

Sfida di memoria: Disporre le carte con l'immagine rivolta verso l'alto e chiedere al bambino di ricordare la parola esatta in inglese. In alternativa, si può mettere il vocabolo su un lato e l'immagine sull'altro, sfidando il bambino a ricordare la parola giusta.

Le flash cards sono un modo interattivo e divertente per consolidare il vocabolario e stimolare la memoria visiva.

Piastre coloratissime da 5x5cm con superfici in rilievo che mettono alla prova le capacità sensoriali e tattili dei bambini.

MARCO PONTIS

Carte illustrate progettate per allenare e incrementare le autonomie relative alla cura e all’igiene personale delle persone con disabilità intellettive o autismo. È possibile creare mazzi personalizzati e un pratico anello permette di portare le carte ovunque.

Lettere in silicone rosa trasparente resistenti, morbidi e flessibili che possono essere utilizzate nei giochi di tutti i giorni - nella sabbia, sul tavolo o sul pavimento, su un pannello luminoso e in acqua. In un font adatto alla scuola sono utili a scopo dimostrativo, per la visualizzazione o per l'uso da parte dei bambini. Ideali per scuole materne, asili nido ed elementari, i set si puliscono facilmente dopo l'uso in acqua saponata o in lavastoviglie. Le frecce indicano la direzione per la corretta formazione delle lettere.

Risorsa importante nella sfida dell'alfabetizzazione poiché consente di creare molteplici e varie attività di consapevolezza fonologica come: corrispondenza fonema-grafema, analisi e localizzazione di suoni e lettere, segmentazione sillabica, ecc.

Età: +3 anni